省教育厅关于开展高等学校省级教学团队建设工作的通知
鄂教高〔2008〕4号
各高等院校：
根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、教育部《关于组织2007年国家级教学团队评审工作的通知》（教高司函[2007]136号）和《省教育厅关于实施湖北省高等学校教学改革与质量提高工程的意见》（鄂教高[2007]7号）的要求，省教育厅拟在2008年至2010年，在全省高校中遴选建设150个省级教学团队。现就有关工作通知如下：
一、 建设目的
在高等学校建设省级教学团队，旨在通过建立团队合作的机制，深化专业教学内容与课程体系的改革；推进人才培养模式和教学手段方法的改革实践；促进教学研究和教学经验交流，开发优质教学资源；实现教学工作的传帮带和老中青相结合，加强教师队伍建设，提高教学水平。
二、 建设内容
省级教学团队以项目建设的形式进行，全省遴选150个团队，在所在院校的组织支持下，开展专业建设、课程建设、教材建设、教学改革和教学研究、教师培训和青年教师培养、社会服务等工作。
三、 省级教学团队应具备的基本条件
1、团队组成。根据各学科（专业）的具体情况，以教研室、实验示范中心、教学基地、实训基地和工程训练中心等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。高职团队应具有“双师结构”，其职称、知识、素质和能力结构合理，应有来自行业、企业一线的高水平兼职教师。
2、带头人。本科团队带头人应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；高职团队带头人应在本行业的技术领域有较大的影响力，具有为企业技术服务或支持研发的经历。长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本、专科生授课。品德高尚，治学严谨，教书育人，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个省级教学团队带头人。
3、教学工作。教学与经济社会发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验、实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。高职团队应了解行业和现代企业生产一线状况，追踪行业高技能岗位对技术、能力、知识、素质的要求和发展趋势，更新教学内容，改革教学模式，融教、学、做为一体，着力培养学生的职业道德、创新精神和操作技能。团队在教学工作中应有强烈的质量意识和完整、有效的教学质量监督保障措施；高职团队在实训环节的质量考核与教学管理中应有企业人员参加，与企业合作密切，实训质量有保障；团队教学效果好，无教学事故。
4、教学研究。积极参加教学改革与实践，2000年以来主持过省部级以上教改项目，参加过省级以上精品课程、品牌特色专业、省和国家级实验实训教学中心（基地）、省部级双语课程改革、省级以上示范高职院校建设计划、国家人才培养模式创新实验区的建设等。本科团队在近两届教学成果奖中至少获得过省级二等奖以上奖励；高职团队获得过省级教学成果三等奖以上奖励或至少主持2项省级以上教学研究项目。
5、教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过“十五”和“十一五”国家规划教材编写任务并正式出版。教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。
四、遴选办法
省级教学团队在全省高校遴选建设150个，其中高职高专教学团队占30%左右。本项目采取学校推荐、省教育厅评审公示、学校立项建设的方式进行。2008年遴选建设60个，2009年和2010年每年遴选建设45个。从2008年起，我省高校国家级教学团队的推荐从省级教学团队中遴选产生。
五、2008年省级教学团队推荐名额
2008年全省高校省级教学团队推荐名额如下：
本科院校中，“985”高校每校推荐4个，“211”高校每校3个，一般本科院校每校2个；高职高专院校中，国家级示范性高职院校建设单位每校2个，其他院校每校1个。
六、推荐要求：
各高等院校依据本通知要求，组织本校的推荐工作。并于2008年4月20日前将以下材料送至教育厅高教处：
1、2008年省级教学团队推荐表（一式十五份）；
2、2008年省级教学团队推荐汇总表（一式十五份）。
3、推荐表同时在本校校园网站上展示。
联系人：张锦枫，吴勃；联系电话（传真）：027-87328172；电子邮箱：wubo@e21.edu.cn。
附件：1、2008年省级教学团队推荐表
2、2008年省级教学团队推荐汇总表
二ＯＯ八年四月二日
