一、指导思想
本年度教学工作的指导思想是：全面贯彻落实全国第二次本科教学工作会议精神，坚持“规模、结构、质量、效益”协调统一的原则，牢固树立人才培养质量是学校事业发展生命线的观念，以迎接2007年教育部本科教学工作水平评估为契机，全面实施长江大学教学管理与质量工程，认真执行“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字指导方针，按照“重在建设，严格管理，深化改革，培育特色，突出成效”的工作思路，全面加强教学基本建设，深化教育教学改革，强化教学管理，进一步提高本科教育教学质量和教学工作水平。
二、工作要点
（一）以评估为契机，切实做好本科教学工作水平评估的准备工作。
1．全面启动本科教学水平评估工作，迎接2007年教育部对我校的评估。认真研究教育部颁布的《普通高等学校本科教学工作评估方案》，对照评估指标体系，查找本科教学工作的薄弱环节，切实加强教学硬件、软件等基本建设，做好教学文件档案管理，推动教学基本建设与教学改革。
2．本科教学工作水平评估是一项系统工程，要通过各种形式在全校广大师生员工中进行宣传动员和学习，适时召开本科教学工作会议暨本科教学水平评估工作动员大会，使每一个师生员工真正了解和掌握评估的目的、意义、内容和要求，使评估工作成为广大师生员工的自觉行动。
3．组织全体教师认真学习教育部评估指标体系，严格按照教学评估标准的要求，在课堂教学、课程考核、实践教学等各个教学环节，严格规范操作程序，努力提高教学质量。
4．按照教育部本科教学工作评估的总体要求，结合院系目标管理考核工作，研究制定院（系）本科教学工作考核办法，开展对院（系）本科教学工作的评估。
（二）推进教育创新，加快教育教学改革步伐。
1．继续实施“新世纪本科教育教学改革工程”。积极引导广大教师、教学管理人员开展教育教学改革的研究与实践，认真做好本年度教改项目立项评审工作，力争有更多的项目被列为省级教学改革项目，并在国家级教学成果奖的评选中取得好的成绩。与此同时，做好在研项目的检查和结题验收工作。
2．积极探索学分制改革，试行按学科大类培养，并制定与之相适应的人才培养计划和教学大纲，推进人才培养模式的改革。
3．推进大学生素质教育，全面启动辅修专业、第二专业、双学位工作，同时启动大学生科研训练计划等改革项目，促使大学生创新能力和整体素质的提高，提高学生的就业竞争力。
（三）加强教学基本建设，提高专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设水平。
1．组织开展国家级、省级精品课程、品牌专业的申报和建设工作，实施品牌发展战略。与此同时，做好校级精品课程、品牌专业的建设、检查工作。
2．按照学校专业建设发展规划，认真做好2005年新专业的申报与论证工作，加大对新办专业的建设与检查评估力度，确保新办专业的办学条件和教学质量。
3．开展双语教学课程的立项建设，力争通过1～2年的建设，有条件的院（系）有1～2门课程采用双语教学。
4．贯彻执行《长江大学教材建设工作条例》，加强教材建设和管理，力争出一批高水平、有特色的专业教材，同时要求各院（系）积极选用优秀获奖教材和高质量的新版教材。
5．重视实践教学，改善实验室条件，在提高实验开出率的同时，加大综合性、设计性实验的比重，扩大实验室开放的范围；加强实践教学基地的建设，进一步拓宽产学研实践教育领域。
（四）加强日常教学管理，健全教学质量监控体系，强化教学目标管理与过程监控，确保本科教学质量。
1．进一步健全与完善教学管理制度，力争实现规范、科学、高效的日常教学管理。与此同时，狠抓各项制度的落实，从根本上解决教学管理和教风、学风建设方面存在的制度不少、落实不够、查处不力的现象。
2．坚持各级领导干部和同行专家听课制度，充分发挥教学督导员、学生信息员和大学生评估委员会的作用，建立教学质量信息反馈网络，形成完善的教学质量监控与评估机制，使其真正成为监控教学工作，提高教学质量和教师教学水平的重要措施。
3．积极开展考试方式的改革，提倡和鼓励实行开卷、半开卷、口试、实际操作和写读书报告等形式多样的考试方法；组织好全国大学生英语四、六级考试，计算机等级考试，加强考试管理，严明考试纪律，力促良好考风的形成。
4．加强对实践教学环节（如实验教学、生产实习、课程设计、毕业设计等）的过程监控与质量评价工作，加强对学生实践和创新能力的培养，切实提高实践教学质量。
5．根据省教育厅有关文件精神，健全、完善毕业论文（设计）质量检查和管理工作，做好有关数据资料的收集、整理，做好2005届省级优秀学士学位论文的推荐与参评工作。
（五）积极开展教学管理改革研究，努力提高教学管理水平与效益
1．针对教学管理中出现的新情况、新问题，深入教学一线开展调查研究，通过召开专题会议，开展教学管理专题研究，及时解决教学中出现的各种问题，确保教学秩序的稳定和教学质量的提高。
2．逐步完善校、院（系）二级教学管理模式，加强教学管理队伍建设，进一步明确管理责任和权限，按照“以人为本”的管理思想，确立“以院系为中心，以教师为主导，以学生为主体”的教学管理体制。
3．开发和完善教学管理信息系统，实现教学管理的网络化；制作功能完善的教务管理网页，努力实现无纸化办公，提高教学管理工作效益。
4．加强教务处自身建设，强化服务意识，提高服务能力，改善服务态度；积极开展校际交流活动，学习借鉴国内外高校的先进教学管理经验，不断提高我校的教学管理水平。
